Вебинар «Регуляторные (управляющие) функции ребенка: роль в школьном обучении и методы диагностики»

• 15 апреля, 18:00 мск
• УЧАСТИЕ БЕСПЛАТНОЕ
• БЕСПЛАТНЫЙ СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА ОТ АССОЦИАЦИИ ДИСЛЕКСИИ (ПОКУПАТЬ СЕРТИФИКАТ ОТ TIMEPAD НЕ НУЖНО!!!)

Трудности программирования, регуляции и контроля – одна из наиболее часто встречающихся проблем у современных детей как с нормотипичным развитием, так и с различными нарушениями. Эти трудности критическим образом влияют на поведение и могут приводить к серьезному снижению успеваемости в школе и даже мешать своевременному усвоению новых учебных навыков. Широкий спектр проявлений слабости регуляторных функций включает неусидчивость, отвлекаемость, «глупые» ошибки по невнимательности, нарушение дисциплины в классе, недоведение выполнения задания до конца, невозможность выполнить домашнее задание без помощи взрослого, решить задачу в несколько действий, написать сочинение и многое другое. 

На вебинаре мы обсудим, как понимаются регуляторные функции с точки зрения мировой нейропсихологии, как проявляется их несформированность в учебной деятельности, а также поможем педагогам разобраться в нейропсихологической терминологии в заключениях. Разберем классические и компьютеризированные методы диагностики.

Классические пробы:
- Реакция выбора
- Счет
- Решение арифметических задач
- Вербальные ассоциации
- «Пятый лишний»
- Раскладывание серии картинок и составление рассказа
- Рассказ на заданную тему
- Регуляторные ошибки в пробах, оценивающих состояние других групп функций

Компьютеризированные тесты:
- «Точки» (Dots)
- Таблицы Шульте в модификации Ф.Д. Горбова
- Корректурные пробы 
- «Руки-ноги-голова»

Опросник BRIEF

Вебинар организован Ассоциацией родителей детей с дислексией и проведет его Паникратова Яна – нейропсихолог, клинический психолог, кандидат психологических наук, научный сотрудник лаборатории нейровизуализации и мультимодального анализа ФГБНУ «Научный центр психического здоровья». Специалист по нейропсихологической диагностике и коррекционно-развивающему обучению детей и подростков, а также по функциональной магнитно-резонансной томографии головного мозга, автор более 50 отечественных и зарубежных научных публикаций.