Вебинар «Регуляторные (управляющие) функции ребенка: методики и приемы коррекционной работы»
- 21 апреля, 18:15 мск
- УЧАСТИЕ БЕСПЛАТНОЕ
- БЕСПЛАТНЫЙ СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА ОТ АССОЦИАЦИИ ДИСЛЕКСИИ (ПОКУПАТЬ СЕРТИФИКАТ ОТ TIMEPAD НЕ НУЖНО!!!)
Самая распространенная проблема старших дошкольников и младших школьников — это несформированность функций программирования и контроля деятельности. Именно уровень регуляторных (управляющих функций) лучше всего предсказывает школьную успешность. К счастью, регуляторные функции успешно развиваются в процессе коррекционной работы. Существует множество эффективных приемов и технологий. Мы рассмотрим классические методики формирования контроля и их различные модификации, познакомимся с подвижными и настольными играми, обсудим работу по формированию программирования и контроля на материале изучения русского языка и математики.
- Учимся ориентироваться в условиях задания.
- Действуем по заданному плану или алгоритму (правилу).
- Алгоритм (план, стратегию) создает ребенок.
- Формируем тормозящий контроль/преодолеваем импульсивность (способность к торможению неадекватного действия).
- Рабочая память — что же это такое и как развивать?
- Ну и, конечно, переключение!
Участники вебинара получат чек-лист с заданиями и играми.
Вебинар организован Ассоциацией родителей детей с дислексией и проведет его Никифорова Анастасия – детский нейропсихолог, специалист по диагностике и коррекции трудностей обучения (дислексии, дисграфии, дискалькулии), стаж диагностической и коррекционно-развивающей работы более 10 лет, научный редактор книг по психологии, автор обучающих игр.